¿Cuándo usted oye la palabra "coche", qué viene
primero en su mente? ¿Usted representa a equipo de baloncesto
con un man/woman que grita fuera de direcciones? ¿O quizás un
equipo del balompié con un man/woman que establece el paso hacia
adelante y atrás y que dice en voz alta los nombres de los jugadores?
El entrenar es un reservado no más largo a los equipos de los
deportes; ahora es uno de los conceptos dominantes en la
dirección y la gerencia. ¿Por qué es el entrenar popular?
El entrenar nivela el campo que juega.
El entrenar es uno de los seis estilos de dirección emocionales
propuestos por Daniel Goleman. Por otra parte, es un
comportamiento o un papel que los arranques de cinta hacen cumplir en
el contexto de la dirección circunstancial. Como estilo de
dirección, el entrenar se utiliza cuando los miembros de un grupo o
de un equipo son competentes y motivados, pero no tiene una idea de
las metas a largo plazo de una organización. Esto implica dos
niveles de entrenar: equipo e individuo.
El equipo que entrena a miembros de las marcas trabaja junto.
En un grupo de individuos, no cada uno puede tener ni compartir
el mismo nivel de la capacidad y de la consolidación a una meta.
Un grupo puede ser una mezcla de miembros altamente competentes
y moderado competentes con los niveles que varían de la
consolidación. Estas diferencias pueden causar la fricción
entre los miembros. El arranque de cinta que entrena ayuda a los
miembros llano sus expectativas. También, el arranque de cinta
que entrena maneja perspectivas que diferencian de modo que la meta
común tenga éxito sobre metas e intereses personales. En una
organización grande, los arranques de cinta necesitan alinear los
valores personales y las metas de los personales con la de la
organización para poder perseguir direcciones a largo plazo.
El entrenar acumula confianza y capacidad.
El entrenar individual es un ejemplo de la dirección
circunstancial en el trabajo. Apunta al mentor uno-en-uno la
acumulación de la confianza de miembros afirmando buen funcionamiento
durante feedbacces regulares; y la capacidad del aumento
ayudando al miembro evalúa su fuerzas y debilidades hacia la
planificación de carrera y el desarrollo del profesional.
Dependiendo del nivel del individuo de la capacidad y de la
consolidación, un arranque de cinta puede ejercitar más
comportamiento que entrena para los miembros menos-experimentados.
Generalmente, esto sucede en el caso de nuevos personales.
El supervisor directo da tareas definidas y celebra los
feedbacces regulares para el nuevo personal, y aminora gradualmente la
cantidad de entrenar, de ordenar, y de papeles que utilizan para
favorecer delegar como aumento de la capacidad y de la confianza.
El entrenar promueve excelencia del individuo y del equipo.
La excelencia es un producto de la buena práctica habitual.
La regularidad de reuniones y del feedback constructivo es
importante en establecer hábitos. Los miembros cogen el hábito
constantemente de evaluarse para sus fuerzas y áreas para la mejora
que ellos mismos perciben qué conocimiento, habilidades, y actitudes
necesitan adquirir para lograr metas del equipo. En el proceso,
logran individualmente excelencia también.
Un ejemplo está en el caso de una orquesta musical: cada
miembro toca un diverso instrumento. Para alcanzar la armonía
de la música del diverso instrumento, los miembros pulirán su parte
en el pedazo, aparte de practicar como conjunto. Por lo tanto,
mejoran individualmente como jugador del instrumento.
El entrenar desarrolla la alta consolidación a las metas
comunes.
Un arranque de cinta que entrena balancea el logro de blancos
inmediatas con metas a largo plazo hacia la visión de una
organización. Según lo mencionado anterior, con la alineación
de metas personales con metas de organización o del equipo, los
intereses personales se mantienen cheque. Constantemente la
visión con conversaciones formales e informales, comunicando inspiran
y son motivados a los miembros. Fijar metas a corto plazo del
equipo alineó con metas de organización; y la fabricación de
un plan de acción para lograr estas metas puede ayudar a sostener la
motivación y la consolidación crecientes a las metas comunes de los
miembros.
El entrenar produce a arranques de cinta valiosos.
La dirección por ejemplo es importante en entrenar. Un
arranque de cinta que entrena pierde credibilidad cuando he/she no
puede practicar lo que predica he/she. Esto significa que un
arranque de cinta que entrena debe ser ordenado bien, altamente
competente es su campo, se comunica abiertamente y anima feedback, y
tiene una idea clara de las visio'n-misio'n-metas de la organización.
Por aprender vicarious y purposive, los miembros cogen las
mismas buenas prácticas y actitudes del arranque de cinta que
entrena, dándoles vuelta en entrenar a los arranques de cinta ellos
mismos. Si un miembro experimenta buen entrenar, he/she es más
probable hacer las mismas cosas cuando está confiado con papeles
formales de la dirección.
Algunas palabras de la precaución sin embargo: el
entrenar es apenas uno de los estilos de la dirección. Puede
ser hecho conjuntamente con los otros cinco estilos de dirección
emocionales dependiendo del perfil del equipo que emerge. Por
otra parte, entrenando pues un estilo de dirección requiere que
físicamente, emocionalmente, y mentalmente le quepan la mayoría del
tiempo puesto que implica dos niveles de entrenar: individuo y
equipo. Sus miembros esperan que usted sea el pasado a dar para
arriba o a afianzar hacia fuera en cualquier situación especialmente
durante épocas de crisis.
Un arranque de cinta que entrena debe ser consciente eso que
entrena exige el invertir de tiempo en cada uno individual, y en el
equipo entero. Por otra parte, eso las responsabilidades es
mayor desde entonces mientras que usted está entrenando a miembros,
usted también está desarrollando a coches futuros también.
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